云师大附中:高三化学复习,避免3大坏习惯
2019-08-30 15:25 来源:云视网


本期嘉宾:缪森,云南师大附中化学教研组长,云南省化学骨干教师,云南省名师工作坊坊主,云南师范大学国培计划化学学科指导教师。高中化学教育24年,有丰富的教学经验。教育理念:教育是关乎人的灵魂的事业,教育的灵魂应是一种精神上的引领。这种引领意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

本期内容:

对于很多偏科学生来讲,化学可谓是生命中“不可承受之重“。很多学生认为化学在生活中很少会用到,所以对化学的学习兴趣不高。其实,化学和现代人的生活关系是很紧密的。

一、化学认识误区

大部分学生认为,相对于其他专业,化学专业的就业面会比较窄。其实,这是一个很大的认识误区,总体上看,化学专业在各学科专业中,就业面相对是很宽广的。

比如,药检、质量检验等工作都需要跟化学打交道。大部分大型食品加工厂内部都设有自己的化学实验室和化学检测室,都需要大量的化学专业的人才。

现在的教材主要是针对考试,所以内容以应试为主,很难吸引学生兴趣,所以,平时学生可以多参加一些小型的科技活动,或者去一些大学内对外开放的小型实验室,近距离了解化学在生活中的应用,帮助激发学生对化学的兴趣

二、高考一轮复习攻略

心态篇

“两忌一要”

两忌:“忌麻木迟钝、忌紧张过度”。

一、麻木迟钝。就是根本就紧张不起来,进入不了状态,这样导致的就是学习效率很低,学习成绩下滑或处于低迷状态;

二、紧张过度。老是担心最后的结果,但是没有行动,不能静下心来学习,永远被现实和想象中的结果困扰着,最后成绩也是不断下滑。

一要:“不问收获,但问耕耘”。

学生要保持 “不问收获,但问耕耘”的心态,总是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的。

因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的,只有把所有的心都放在过程上,最后的结果是自然而然、水到渠成的。

知识篇

夯实基础、扬长补短。基础是根本,没有最扎实的基础、只有更扎实的基础。

为什么要如此强调基础的落实,主要基于三个原因:

·没有扎实的基础,最后冲刺根本就冲不上去,进入瓶颈阶段,漏洞百出,学习首先要抓微观,要抓细节,要弄懂弄透,做到怎么问都问不倒。

·高考整体难度下降,更加注重基础的考察,基础不过关,最后高考关就过不去。

·高考的题千变万化,要考原题是不可能的,但是万变不离其宗,形变神不变,神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”。“主干永远是主干,热点常常是热点”不能急功近利,否则欲速则不达。

化学学科对记忆要求比较高,要求学生培养自己逻辑思维和发散性思维。所以,化学的学习中,知识的顺序性十分重要。

在学生记忆化学知识的时候,要具备相对比较好的顺序感。化学这门学科需要记得东西很多,而且很零散。在记忆的时候,学生提前通过思维导图等方式将零碎知识点的逻辑顺序理清,再进行记忆。不仅有助于提高记忆效率,还能在脑海中形成思维结构图,予取予用。

比如,化学元素和化合物的部分的知识,是考试的重点部分。学生复习时可以依靠元素周期表整理知识点顺序。

比如气体,可以顺着元素周期顺序来整理。

单质气体:氢气、氮气、氧气、臭氧、氟气、氯气。

氧化物气体,一般涉及三种元素;碳的一氧化碳,硫的二氧化硫;氮的一氧化二氮、一氧化氮、二氧化氮、四氧化氮等。

按照元素周期表上的元素顺序整理,很容易形成一个连贯知识链条,方便学生记忆、理解。

复习三大坏习惯

第一:听课不记笔记

一轮复习,主要是为了巩固基础知识,让学生能够自己独立构建出知识网络结构。记笔记是为了着重记忆那些非常重点的知识,学会记笔记是一大好处。如果复习课上不记笔记,是非常吃亏的。

第二:死记硬

死记硬背是最差的学习方法。死记硬背的知识一般都不能灵活运用,原因在于只去记忆了没有理解。

一轮复习中,老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识,是为了让同学们把原来没有完全理解的重点再理解透了,而不是纯粹为了记忆和背诵。所以,一轮复习,理解为主。

通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题、解决问题的能力,明白考哪块知识点,知道主要解题思想、解此题所遵循的基本思路和方法:典型题解法、类似题解法等。

有一位16岁的高二学生琳琳,本来成绩很好,升到高中好,却变得越来越缺乏学习激情,整日身心疲惫。虽然每天都逼着自己努力用功,却好像一直都突破不了束缚自己的瓶颈。琳琳家长看着琳琳一天天消沉,心里十分着急。

其实,这是因为高中的知识相对初中来说,记忆性的知识较少,但是理解性的知识很多。高一跨到高二后,仅仅依靠死记硬背的方法,一是学习效率不高,事倍功半,二是,会打击学生的自信心,慢慢磨灭掉学生的学习兴趣。

琳琳这种特别努力,却成效不佳的学生,其学习时的思维逻辑主要以记忆为主。化学学习,需要学生主动从大量碎片信息中归纳提炼,很多化学问题需要逻辑推理思维来抽丝剥茧地处理。

所以学生要注重多训练自己逻辑推理思维。平时,可以多做做思维逻辑推理方面的训练。

第三:学习、练习连续性不够

学生在学习、复习的时候,要保持一个相对连续的时间段和重复的过程。特别是化学这种知识点繁杂的学科,更需要长时间的专注。

学习、练习持久性不强,一段时间就开始疲惫,头脑聪明,也很难在如此高强度的一轮复习中保持名次,一轮复习还没有看出差距,但是,等到看出差距时,努力也晚了。

天道酬勤,智力和天赋决不是高考的决定性因素,耐心、细心、信心铸就勇敢的心,踏实、扎实、落实收获胜利的果实。

很多学生在学习的过程中经常三天打鱼两天晒网,某几天费心钻研化学学习,隔几天又一点不看化学。

这样断断续续的过程,很难理解重点、吸收知识。所以,学生在复习时,可以每天抽出半小时的时间学习化学,或者哪怕每天抽出十分钟。

重点在于坚持每天都有一个学习化学的时间段。可以说“每天十分钟,化学最轻松“。

(内容来源:“电台公开课”微信公众号)