“金砖国家要做推动文明互鉴的先锋。”当地时间9月12日下午，习近平主席在印度首都新德里出席金砖国家领导人第十八次会晤第一阶段会议时指出，金砖国家传承古老文明、孕育多元文化，应当成为不同文明包容共存的百花园。要弘扬全人类共同价值，倡导文明交流互鉴、和合共生。要办好金砖国家人文交流论坛，分享治国理政经验，为国与国关系稳定发展汇聚正能量。深化文化、旅游、教育等合作，加强青年交流，促进民众常来常往、相知相亲。

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。近年来，“金砖大家庭”秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，深入践行全球文明倡议，以对话增进信任，以交流凝聚共识，不断拓展人文交流合作。中方提出建设“人文金砖”，积极倡导和坚定推动金砖国家文明交流互鉴、人民相知相亲，以务实行动为金砖合作机制高质量发展注入温润持久的人文力量。

平台赋能，加强治国理政经验交流

中方积极倡导不同文明包容共存，主动搭建多个合作平台，牵头成立全球南方智库合作联盟，举行金砖国家治国理政研讨会暨人文交流论坛，加强各国治国理政经验交流互鉴。

今年4月，《习近平谈治国理政》第五卷英文版中印尼推介会在雅加达举行，与会专家学者聚焦“十五五”发展机遇、共同现代化、减贫经验等议题开展交流对话。印度尼西亚人民协商会议主席阿赫玛德·穆扎尼表示，此次活动为印尼和中国深化思想交流提供了重要平台，希望更多印尼政府官员、学者和青年群体加深对中国发展道路和治理理念的理解。

去年，南非国家行政学院先后选派两批政府官员赴华，参加与中国政府、高校、智库等合作开展的公务员治理能力系列培训。双方聚焦政府服务创新、乡村振兴、智慧城市建设和减贫与发展等议题展开学习交流。

南非约翰内斯堡大学公共政策与非洲研究中心主任布萨尼·恩卡韦尼表示，赴华培训为南非公务员提供了获取专业知识和技能的宝贵机会，对南非提升公共部门行政效能、推动国家治理能力现代化具有重要意义。

“人文交流是金砖国家合作的重要支柱之一。”巴西金砖国家政策研究中心代理主任玛丽亚·埃琳娜·罗德里格斯表示，“金砖国家是一个具有地理、语言和文化多样性的合作机制。成立金砖国家政策研究中心等交流平台，能够帮助相关学者围绕全球南方共同面临的挑战，构建相应的观察视角和研究方法，让彼此更深入了解复杂现实以及各自诉求，助力构建更加公正合理的国际秩序。”

文化搭桥，做文明和合共生的倡导者

“你的爱好是什么？”“我的爱好是打篮球。”在新德里泰戈尔国际学校的一间教室里，中文教师玛利亚正在带着学生们练习口语（见图，本报记者强薇摄）。“我叫阿特雷耶，今年14岁了。”“我叫贾恩维，我也是14岁。”虽然只学习了不到半年的中文，学生们都尝试着用中文同记者交流。

泰戈尔是中国人熟悉的印度诗人，曾于上世纪30年代推动创办印度国际大学中国学院。如今，在这所以泰戈尔名字命名的国际学校中，中文成为颇受学生欢迎的选修课。

泰戈尔国际学校总顾问马德胡丽卡·森表示，该校与中国教育机构有多年的交流合作，2008年与上海晋元高级中学缔结为友好学校。“我们通过多种形式的互动加强两国师生之间的交流，努力成为印中教育人文交流合作的一张名片。”

金砖国家文明源流不同，文化特色迥异，但均呼吁尊重文化多样性，高度重视传承、创新和创造，共同倡导开展国际人文交流与合作。近年来，金砖合作机制下宽领域、多层次的人文交流，不断拉近人民之间的距离。

2025年6月，以“拉紧金砖人文交流纽带赋能全球南方光明未来”为主题的文明对话系列活动（金砖专场）在巴西里约热内卢举行。在金砖国家流行歌曲联奏的旋律中，身着香云纱服饰的模特展示东方传统工艺与现代音乐交相辉映之美，来自金砖国家的多名体育冠军、企业代表、青年人才等结合个人经历讲述金砖国家民众团结协作、共同追求发展繁荣的动人故事。

巴西里约热内卢州议会副议长蒂娅·茹表示，加强金砖文明对话具有至关重要的意义，“当我们包容彼此差异、弘扬团结合作时，就为构建一个充满理解、和平与共同繁荣的可持续未来铺平了道路。”

在金砖国家运动会上，各国运动员在武术、击剑、艺术体操、羽毛球等体育项目中激烈角逐，尽显竞技之美；金砖国家电影节通过大银幕增进国家间的沟通理解，用光影铺设文化交流之路……以文化搭桥、以交流聚力，金砖国家人文交流合作平台不断拓展，打造文明交流互鉴的“金砖样板”。

教育合作，助力“人口红利”转化为“人才红利”

中国浙江省杭州市，2026世界数字教育大会举办期间，由中国石油大学（华东）、国家开放大学与南非纳尔逊·曼德拉大学三方共建的南非（格贝哈）海外学习中心完成签约，该中心聚焦数字经济、清洁能源等领域，着力打造集资源共享、课程共建、人才培养、科研合作与文化交流等功能于一体的新型智慧教育枢纽。

金砖电视台非洲频道负责人阿扬达·霍洛表示，此次签约是践行中方在金砖国家设立海外学习中心倡议的务实举措，也是响应全球南方国家发展需求的具体行动，有助于非洲国家从数字技术的被动接受者转变为能力建设的主动参与者。

中国已在俄罗斯、南非、埃及、埃塞俄比亚、印度尼西亚等多个金砖国家设立鲁班工坊，为金砖国家培养了大批技术人才。2021年揭牌运营的埃塞俄比亚鲁班工坊，聚焦工业传感器、机电一体化、工业控制、工业机器人方向，不仅为师生提供本土化实操课程，也为当地高端制造和自动化领域企业的员工提供技能培训。

埃塞俄比亚劳工与技能部部长穆费丽亚特·卡米勒表示，通过与中国的职业教育交流合作，越来越多埃塞俄比亚青年接受了世界一流的技术和职业培训。来自中国的创新支持和投资不仅提升了埃塞俄比亚劳动力素质，也助力埃塞俄比亚实现可持续发展。

今年5月，2026金砖国家工业创新大赛决赛在中国福建省厦门市举行，来自金砖国家及金砖伙伴国的优质创新项目齐聚现场路演答辩、同台竞技；一年一度的金砖国家职业技能大赛，聚焦高端制造、数字经济等新产业、新业态、新技术，目前2026年度赛事正在紧锣密鼓筹备中；中方发起成立金砖国家职业教育联盟，助力各国职业教育共同提升，为青年赋能……

俄罗斯人民友谊大学副教授、国际问题专家奥列格·季莫费耶夫表示：“职业教育合作为金砖国家培养了大量优秀的技术人才，通过各国政府、企业、院校等多方共同组织和参与，助力各国将‘人口红利’转化为‘人才红利’，为青年创造更多机遇，也为推动各国社会经济发展贡献力量。”

（本报记者孟祥麟、车斌、沈小晓、时元皓、曹师韵、肖新新参与采写）